RPH BM MINGGU YANG KE-19
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU YANG
KE-19 2012
MATA PELAJARAN : Bahasa Melayu
TINGKATAN : 6AK1
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
2012
TINGKATAN
TARIKH
HARI
MASA
MATA
PELAJARAN
|
6AK1
7 Mei
2012
Isnin
0945 – 1055
Bahasa Melayu
|
TAJUK
SUBTAJUK
OBJEKTIF
|
Semantik
Kajian Tentang
makna kata
Pelajar dapat:
- Mengenal pasti
bentuk-bentuk makna daripada hubungan semantik.
- Membezakan jenis-jenis
peribahasa.
|
AKTIVITI
|
1. Bersoal jawab tentang
pelajaran yang lepas
2. Mendengar penerangan guru
3. Mencatat maklumat
4. Latihan
5. Perbincangan jawapan
6. Penutup
|
CATATAN /
REFLEKSI
|
Secara
umumnya,pelajar memahami isi pelajaran pada hari ini.
|
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU YANG
KE-19 2012
MATA PELAJARAN : Bahasa Melayu
TINGKATAN : 6AK1
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
2012
TINGKATAN
TARIKH
HARI
MASA
MATA
PELAJARAN
|
6AK1
8 Mei 2012
Selasa
0945 – 1055
Bahasa Melayu
|
TAJUK
SUBTAJUK
OBJEKTIF
|
Semantik
Ragam Bahasa
Pelajar dapat:
- Membezakan jenis-jenis
ragam bahasa.
|
AKTIVITI
|
1. Bersoal jawab tentang
pelajaran yang lepas
2. Mendengar penerangan guru
3. Mencatat maklumat
4. Latihan
5. Perbincangan jawapan
6. Penutup
|
CATATAN /
REFLEKSI
|
Secara
umumnya,pelajar memahami isi pelajaran pada hari ini.
|
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
2012
TINGKATAN
TARIKH
HARI
MASA
MATA
PELAJARAN
|
6AK1
9 Mei
2012
Khamis
0945-1055
Bahasa Melayu
|
TAJUK
SUBTAJUK
OBJEKTIF
|
Analisis
Kesalahan Bahasa
Tanda baca,kata
kerja transitif,ayat pasif diri ketiga dan ayat tergantung
Pelajar dapat:
1.
Mengenal pasti kesalahan dalam ayat.
2.
Menyatakan sebab kesalahan bahasa dan seterusnya membetulkannya.
|
AKTIVITI
|
.
1. Bersoal jawab tentang
pelajaran yang lepas
2. Penerangan
3. Mencatat nota
4. Latihan
5. Perbincangan jawapan
6. Rumusan.
|
CATATAN /
REFLEKSI
|
Pelajar
terlibat secara aktif dalam pengajaran
dan pembelajaran.Objektif pada hari ini tercapai.
|
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
2012
TINGKATAN
TARIKH
HARI
MASA
|
6AK1
10 Mei 2012
Jumaat
0940-1040
|
TAJUK
SUBTAJUK
OBJEKTIF
|
Pembentangan
Isu Semasa
Laman
sosial:Kebaikan dan keburukannya kepada remaja.
Pelajar dapat:
1.
Membincangkan isu ini dengan isi,huraian dan contoh yang tepat.
2.
Membentangkan isu tersebut dengan menggunakan bahasa Melayu baku.
|
AKTIVITI
|
1. Bersoal jawab tentang
pelajaran yang lepas
2. Pembentangan
3. Sesi soal jawab
4. Mencatat isi penting
5. Rumusan.
|
CATATAN /
REFLEKSI
|
Pembentangan
dilakukan dengan baik oleh pembentang.Pelajar terlibat secara aktif semasa
sesi soal jawab.Mereka menampakkan kematangan dalam mengemukakan pendapat.
|
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU YANG
KE-19 2012
MATA PELAJARAN : Bahasa Melayu
TINGKATAN : 6AK5
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
2012
TINGKATAN
TARIKH
HARI
MASA
MATA
PELAJARAN
|
6AK5
7 Mei 2012
Isnin
0705-0815
Bahasa Melayu
|
TAJUK
SUBTAJUK
OBJEKTIF
|
Semantik
Kajian Tentang
makna kata
Pelajar dapat:
- Mengenal pasti bentuk-bentuk
makna daripada hubungan semantik.
- Membezakan jenis-jenis
peribahasa.
|
AKTIVITI
|
1. Bersoal jawab tentang
pelajaran yang lepas
2. Mendengar penerangan guru
3. Mencatat maklumat
4. Latihan
5. Perbincangan jawapan
6. Penutup
|
CATATAN /
REFLEKSI
|
Secara umumnya,pelajar
memahami isi pelajaran pada hari ini.
|
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 2012
TINGKATAN
TARIKH
HARI
MASA
MATA
PELAJARAN
|
6AK5
8 Mei 2012
Selasa
0815 – 0925
Bahasa Melayu
|
TAJUK
SUBTAJUK
OBJEKTIF
|
Semantik
Ragam Bahasa
Pelajar dapat:
- Membezakan jenis-jenis
ragam bahasa.
|
AKTIVITI
|
1.
Bersoal jawab tentang pelajaran yang lepas
2.
Mendengar penerangan guru
3.
Mencatat maklumat
4.
Latihan
5.
Perbincangan jawapan
6.
Permainan bahasa
7.
Penutup
|
CATATAN /
REFLEKSI
|
Secara
umumnya,pelajar memahami isi pelajaran pada hari ini.
|
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
2012
TINGKATAN
TARIKH
HARI
MASA
MATA
PELAJARAN
|
6AK5
9 Mei 2012
Rabu
0945-1055
Bahasa Melayu
|
TAJUK
SUBTAJUK
OBJEKTIF
|
Analisis
Kesalahan Bahasa
Tanda baca,kata
kerja transitif,ayat pasif diri ketiga dan ayat tergantung
Pelajar dapat:
1.
Mengenal pasti kesalahan dalam ayat.
2.
Menyatakan sebab kesalahan bahasa dan seterusnya membetulkannya.
|
AKTIVITI
|
.
1. Bersoal jawab tentang
pelajaran yang lepas
2. Penerangan
3. Mencatat nota
4. Latihan
5. Perbincangan jawapan
6. Rumusan.
|
CATATAN /
REFLEKSI
|
Pelajar
terlibat secara aktif dalam pengajaran
dan pembelajaran.Objektif pada hari ini tercapai.
|
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
2012
TINGKATAN
TARIKH
HARI
MASA
|
6AK5
10 Mei
2012
Khamis
0945-1055
|
TAJUK
SUBTAJUK
OBJEKTIF
|
Pembentangan
Isu Semasa
Kesan kemudahan
sukan di negara kita
Laman
sosial:kebaikan dan keburukannya.
Pelajar dapat:
1.
Membincangkan isu ini dengan isi,huraian dan contoh yang tepat.
2.
Membentangkan isu tersebut dengan menggunakan bahasa Melayu baku.
3.
Menjawab lima soalan dengan baik (ULBS)
|
AKTIVITI
|
1. Bersoal jawab tentang
pelajaran yang lepas
2. Pembentangan
3. Sesi soal jawab
4. Mencatat isi penting
5. Rumusan.
|
CATATAN /
REFLEKSI
|
Keseluruhannya,pelajar
memahami isu yang dibentangkan oleh pembentang.Pelajar terlibat secara aktif
dan ada dalam kalangan mereka yang
mampu mengemukakan idea dengan baik.
|
TINGKATAN
TARIKH
HARI
MASA
|
4K2
7 Jun 2010
Isnin
80 minit
|
TAJUK
SUBTAJUK
OBJEKTIF
|
Penulisan
Rumusan
Pada akhir pelajaran
ini,murid dapat:
1.
Mengemukakan isi tersurat dan tersirat
2.
Menulis rumusan dengan betul.
|
FOKUS UTAMA
FOKUS SAMPINGAN
|
1.2 , 7.5 Aras 2 (i)
7.3, 7.8 Aras
1 (iii)
|
KEMAHIRAN BAHASA
|
Kemahiran
Menulis,Kemahiran Mendengar,dan Kemahiran Bertutur
|
AKTIVITI
|
1. Bersoal jawab
2. Mendengar penerangan guru
3. Berbincang
4. Menulis isi penting
5. Latihan
6. ULBS (lima orang murid)
7. Penutup
|
SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
|
Tatabahasa: Sebutan & intonasi
Kosa kata: luar jangkaan,aset
Ilmu :
Pend. Moral dan Pengajian Am
Nilai :
Cinta akan diri sendiri, perpaduan,
kerjasama
KBT :
Membanding beza,menyusun maklumat
BBB :Buku teks, Buku rujukan,
papan tulis,
pemadam
|
CATATAN / REFLEKSI
|
Kekuatan: Semua murid
dapat mengemukakan isi berdasarkan pengalaman sedia ada mereka.
Kelemahan: Terdapat murid
yang masih belum memahami cara untuk mendapatkan isi tersirat.
Tindakan: Guru terus membimbing mereka supaya mampu menulis rumusan
dengan baik.
|
MATA PELAJARAN : Bahasa Melayu
TINGKATAN
TARIKH
HARI
MASA
|
4K2
9 Mei
2012
Rabu
0815-0925
|
TAJUK
SUBTAJUK
OBJEKTIF
|
Tatabahasa dan
ULBS
Kesalahan
ejaan,imbuhan,kesalahan penggunaan istilah, kesalahan tatabahasa.dan
peribahasa
Pelajar dapat:
1.
Membina ayat dengan betul.
2.
Menjawab lima soalan ULBS
dengan betul,fasih,dan bermakna.
3.
Mengesankan kesalahan ayat dan seterusnya mereka membetulkan kesalahan
tersebut.
|
FOKUS UTAMA
FOKUS
SAMPINGAN
|
10.1,10.4 Aras 1 (i)
7.2, 10.6 Aras
1 (ii)
|
AKTIVITI
|
1.
Bersoal jawab tentang pengalaman sedia ada murid
2.
Mendengar penerangan guru
3.
Berbincang
4.
Latihan
5.
ULBS
6.
Rumusan
|
SISTEM BAHASA
PENGISIAN
KURIKULUM
|
Sebutan
& intonasi,kata nama am dan kata nama khas
Ilmu :
Tatabahasa
Nilai :
keyakinan diri,patuh akan ajaran agama
KBT :
menjana idea
BBB :
Buku teks, Buku rujukan, papan tulis, pemadam
|
CATATAN /
REFLEKSI
|
Kekuatan:
Murid-murid sudah dimaklumkan tentang aktiviti akan dijalankan pada hari ini.
Kelemahan:
segelintir murid tidak menjawab soalan tatabahasa dengan ayat yang lengkap.
Tindakan : Guru
membimbing mereka dengan tekun.
|
MATA PELAJARAN : Bahasa Melayu
TINGKATAN
TARIKH
HARI
MASA
|
4K2
10 Mei 2012
Khamis
80 minit
|
TAJUK
SUBTAJUK
OBJEKTIF
|
Prosa
Tradisional
Hikayat Indera
Nata
ULBS
Pelajar dapat:
1.
Menyatakan sinopsis,tema, persoalan,gaya bahasa,nilai dan pengajaran.
2.
Menjawab tiga soalan dengan betul.
3.
Menjawab lima soalan ULBS
dengan betul,fasih,dan bermakna (lima orang pelajar)
|
FOKUS UTAMA
FOKUS
SAMPINGAN
|
10.1,10.4 Aras 1 (iv)
10.2 Aras
1 (iv), 3.3 Aras (i)
|
KEMAHIRAN
BAHASA
|
Kemahiran
Menulis,Kemahiran Mendengar,dan Kemahiran Bertutur
|
AKTIVITI
|
1. Bersoal jawab tentang
pelajaran yang lepas
2. Berbincang
3. Membentangkan hasil
perbincangan
4. Mendengar ulasan guru
5. Latihan
6. ULBS
7. Penutup
|
SISTEM
BAHASA
PENGISIAN
KURIKULUM
|
Tatabahasa: Sebutan & intonasi,ayat
penyata, ayat Tanya.
Kosa kata: mahligai.raksasa
Ilmu :
Unsur Kesusasteraan Melayu,Pend. Moral
Nilai :
kasih sayang,bekerjasama,baik hati
KBT :
kecerdasan pelbagai ,membanding beza
BBB :Buku teks, Buku rujukan,Nota,
papan
tulis,pemadam
|
CATATAN /
REFLEKSI
|
Murid-murid memahami isi
pelajaran pada hari ini kerana sebelum ini mereka sudah mencari maklumat dan
menulis nota sendiri.Murid-murid terlibat secara aktif aktif dalam aktiviti
yang dijalankan oleh guru.
|